ФИО — Кардаева Татьяна Александровна Должность — учитель химии Место работы — МБОУ "Вечерняя школа г. Горно-Алтайска"

Как интернет и дистанционное образование помогли мне в жизни

Каждый человек сталкивался с вопросом профессиональной самореализации. Многие мои коллеги задают мне вопрос: “Как ты пришла в профессию учителя химии?” Ответ прост: с помощью интернета.

Начало моего педагогического пути

Как у многих девушек из деревни, началось все с сельского хозяйства. Поступила после школы в сельскохозяйственный техникум по специальности агроном. Сразу после окончания вышла замуж и родила дочку. Во время декретного отпуска я решила продолжить своё образование и поступила на заочное отделение биолого-химического факультета. Химия как предмет для меня казался сложным и я выбрала специальность учитель биологии

Переобучение на учителя химии

Успешно закончив и выйдя из декрета меня почти сразу взяли в школу, заменить временно отсутствующего преподавателя биологии и химии. Преподавать биологию я могла уверенно, но химия оставалась для меня terra incognita. Да к то му же, любая проверка могла выявить нарушение в несоответствии моей специализации и преподаваемому предмету. Именно тогда и было принято решение о профессиональной переподготовке на учителя химии. Но так как я работала, пришлось обратится к дистанционному обучению. Выбор учебного заведения оказался непростым, но остановившись на Образовательном Центре «Каменный Город», я смогла быстро и эффективно освоить новую специальность. За четыре месяца я получила государственный диплом, позволяющий официально вести уроки химии наряду с биологией.

Дальнейшее развитие карьеры

Через некоторое время я снова воспользовалась возможностями дистанционного образования, проходя курсы повышения квалификации. Они помогли мне углубить свои знания и подготовиться к новым стандартам в образовании. Сегодня я не только учитель химии, но и заместитель директора школы по воспитательной работе, благодаря опять же дистанционным курсам менеджмента в образовании. Оглядываясь назад, я понимаю, насколько важна роль дистанционного образования в моей карьере. Оно позволило мне оперативно реагировать на потребности рынка труда и расширять горизонты своего профессионализма.

Заглядывая на перед, я понимаю что через несколько лет надо будет менять загруженность. Задумываюсь выучиться на логопеда дефектолога. Ведь дистанционные технологии позволяют осваивать новые специальности даже взрослым людям, которым некогда тратить годы на очное обучение. Среди интересующих меня направлений:

• Практики нейропсихологического подхода в работе логопеда;
• Методы коррекции дизартрии;
• Подходы к диагностике и лечению расстройств аутистического спектра;
• Техники комплексного запуска речи у детей с нарушениями;
• Организация логопедической поддержки школьников с проблемами речи.

Вот такая увлекательная дорога привела меня в профессию и позволила раскрыть потенциал. Без современных возможностей дистанционного обучения моя сегодняшняя жизнь сложилась бы совсем иначе.